Atividades musicais para crianças iguais e diferentes!

Materiais: quatro cartas com música de quarteto em cd ou youtube, orff instrumentos de orquestra

Espaço: o espaço deve estar o mais vazio possível de acordo com o número de crianças e os pontos perigosos (cantos) devem ser cobertos.

Música criadora de movimento, música sugerida: badinerie da Bach Suite.

Comunicamos às crianças o que queremos fazer, através de estimulação visual (cartões) ou comando verbal. Todos nós entramos em círculo e dizemos olá, a música entra e as crianças se movem livremente pelo espaço. Em intervalos regulares, paramos a música. Pedimos às crianças que fiquem quietas. Nesse caso, um estímulo visual é sempre útil, por exemplo, contamos com os dedos. Conforme as crianças se acostumam, podemos aumentar o tempo.

Repita duas a três vezes e depois passe para uma atividade rítmica com instrumentos.

Atividade rítmica:

Estamos sentados em círculo. Tiramos os instrumentos lentamente. Cada criança escolhe o instrumento que deseja.

Lembramos você das regras

. Não jogamos fora os instrumentos
. Nós não batemos com eles
. Nós não colocamos na boca
. Nós os jogamos e experimentamos até que sejamos todos instruídos a começar juntos

Seguimos as táticas da atividade motora.

Todos nós tocamos juntos, paramos em intervalos regulares sem ritmo. Usamos a contagem para determinar o tempo de pausa.

Em seguida, repetimos o mesmo com um padrão rítmico simples.

os uns ou um dois três quatro

A combinação de movimento e proporção de imagem ajuda muito na organização e facilita a compreensão do ritmo. Usamos a fala mesmo quando não é recíproca.
Objetivos terapêuticos da atividade:

Terapêutico é promover habilidades por meio de um relacionamento. Na atividade acima, pretendemos destacar as habilidades de expressão através da música e interação em grupo. Investimos nas regras para sinalizar os limites pelos quais se cria a sensação de segurança. Com expressão musical e interação limitada, aumentamos o sentimento de autoconfiança e criatividade. É assim que nos expressamos, criamos e, o mais importante, aproveitamos os momentos.

Educador especial de música

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Tsapakidi Despina / [email protected]

Karpenisiotis Stathis psicólogo clínico-psicoterapeuta


Source: Εναλλακτική Δράση by enallaktikidrasi.com.

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